Большая встреча студенческого (академического) социума

В Санкт-Петербургском горном университете состоялось масштабное собрание студенческого академического социума. Встреча, объединившая более восьмидесяти руководителей клубов и секций, кураторов, преподавателей и сотрудников подразделений, стала не рядовым отчетным мероприятием, а программным заявлением о том, какой должна быть внеучебная жизнь в техническом вузе сегодня.

Ректор Владимир Стефанович Литвиненко начал разговор с того, что задал совершенно иную рамку восприятия студенческих клубов. «Я напомню, что сегодня наша задача — сделать вуз, который должен быть главным для минерально-сырьевого комплекса, — заявил он с первых минут. — И важно, чтобы это не просто было главным по документам, а соответствовало тем требованиям, которые сегодня требуются для экономики нашей страны». Внеучебная деятельность и учебный процесс, по мысли ректора, более не существуют параллельно. Они объединяются, и именно студенческие сообщества становятся тем полигоном, где будущий инженер должен овладеть производственными навыками «до предела эксперта».

Владимир Литвиненко обратил внимание на системную проблему, которую предстоит решать в том числе через кружки и секции. Сегодня предприятия ждут специалиста, способного мыслить объемно и «цифрово», но система образования зачастую подменяет фундаментальную подготовку готовыми программными продуктами. В качестве примера ректор привел ситуацию с инженерной графикой. Вузы увлеклись обучением работе в программах, забыв о том, что компьютер — это механизм сложения, и, не понимая природы линии, невозможно создавать трехмерные модели осознанно. Черчение, начертательная геометрия, цифровое моделирование — эти этапы не могут существовать отдельно друг от друга. И именно здесь, по мысли ректора, у студенческих научных и прикладных кружков появляется огромное поле для работы: не дублировать то, что дается на лекциях, а восполнять разрывы между фундаментом и «цифрой», доводить навыки до совершенства.

Однако главным, самым резонансным тезисом речи Владимира Стефановича стала критика элитарности студенческого актива. Ректор прямо заявил: университет больше не может позволить себе гордиться узкими победами, если при этом тысячи студентов остаются вне деятельности. Массовость, вовлечение тех, кто «теоретически не способен», кто никогда не пробовал или сомневается,  вот истинное мастерство лидера и главный критерий эффективности.

Первый проректор Марат Леонидович Рудаков продолжил эту мысль, сместив акцент с количественных показателей на качество среды. «Лидеры никогда не делаются в  максимально благоприятных, тепличных условиях, — сказал он. — Это всегда напряженная работа, это всегда преодоление себя». Университет намерен запустить цикл обучающих семинаров для руководителей секций, клубов и объединений, где профессионалы будут говорить об управлении людьми и создании сообществ.

Но самое важное, что Марат Леонидович адресовал собравшимся, касалось миссии каждого клуба, будь то научный кружок, театральная студия или танцевальный коллектив. «Научный кружок — это не только про науку», — сказал проректор. Попадая в сообщество, студент должен не просто научиться танцевать или программировать. Он должен разделять ценности, должен чувствовать принадлежность к традициям Горного университета и своей страны. Первый проректор привел пугающую статистику вовлечения молодежи в деструктивную деятельность, отметив, что практически в каждом таком случае за спиной молодого человека не было наставника, не было сообщества, которое вовремя подставило бы плечо. Задача студенческого социума — стать той самой средой доверия, где ни один студент не останется наедине с учебной или жизненной проблемой.

Проректор по реализации пилотного проекта Дмитрий Сергеевич Тананыхин, курирующий управление студенческого социума, перевел разговор в практическую плоскость. Сегодня в университете работают более восьмидесяти клубов по интересам, охват студентов уже превысил четыре тысячи человек. «Базовая задача, которая была обозначена руководителем, — чтобы каждый человек был частью коллектива, — напомнил Дмитрий Сергеевич. — Не так критично, в какой коллектив он войдет, но мы все должны быть вместе». Цифра внушительная, но ректор поставил задачу довести ее до десяти тысяч. А для этого, убежден проректор, недостаточно приказов и формальных назначений.

«Откровенно скажу по себе, — поделился Дмитрий Тананыхин. — Еженедельно проводим встречи с ребятами, и вот этот заряд энергии от них я получаю постоянно. Когда получается сделать их среду еще более комфортной и яркой на все шесть лет обучения, это искренне радует». Именно поэтому он призвал руководителей активнее использовать информационные ресурсы университета, обновлять анонсы, публиковать яркие фотоотчеты. «Это сделано не для того, чтобы руководитель увидел и говорил: «О, социум работает», — пояснил проректор. — Нет. Он мне нужен для того, чтобы ребята с другого факультета увидели: «Смотрите, как ярко, красиво. А почему меня там нет? Я тоже хочу!» Эффект личного примера и доступность информации он назвал главным драйвером вовлечения.

Отдельно спикеры остановились на инфраструктурных возможностях. Ректор напомнил, что сегодня университет располагает совершенно иными ресурсами, чем двадцать лет назад, когда мероприятия ютились в тесных холлах вуза. «Когда я принимал университет, было 120 тысяч квадратных метров, — рассказал Владимир Литвиненко. — Сейчас он более 400 тысяч квадратных метров площадей… но тогда все субботы и воскресенья были наполнены мероприятиями, актовый зал функционировал, там был и хор, и занятия». Сегодня это отремонтированные площадки многофункционального комплекса, базы в Саблино и Крыму, новые аудитории появятся после ввода Механобра. Задача руководителей — перестать зацикливаться на привычных помещениях и начать использовать всю инфраструктуру.

В финале своего выступления Дмитрий Сергеевич Тананыхин обратился к студентам с неформальной просьбой остаться на общую фотографию. «Не так часто мы собираемся всеми клубами», — сказал он, и в этой фразе отразилась главная задача всего собрания. Университет перестает воспринимать свои клубы и секции как россыпь изолированных студий. Их выстраивают в единую систему.

Резюмируя, можно сказать: Горный университет запускает глубокую перестройку внеучебной среды. Студенческие сообщества перестают быть «кружками для своих» — они становятся полноправным участником образовательного процесса, инструментом формирования инженерного мышления и каналом трансляции ценностей. Руководителей клубов призывают освоить новую роль: они теперь не просто организаторы досуга, а наставники, формирующие среду. Студентам предлагают перестать быть пассивными потребителями. «Я хотел бы, чтобы к этим вещам вы относились не как потребители, а как создатели», — подвел черту ректор.

А университету предстоит непростая задача: сохранив дух лидерства и конкурентность, сделать ставку на массовость и научиться измерять успех не только числом чемпионов, но и количеством вовлеченных, попробовавших и оставшихся.